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全民领主:机械纪元第81章教育“领主大人,您说的是真的?”伊莲迟疑了一下,还是张嘴问道。
“自然是真的,你们不会觉得我很闲吧?会闲的没事骗你们取乐?”王长青撇了撇嘴,这问题问的真有意思。
“领主大人,我选第一种!”伊莲闻言欣喜若狂。
旁边的妮娜也像是被注入了新的活力,黯淡的双眸也变得明亮起来:“领主大人,妮娜也选第一种,只是......领主大人,我们的工作是什么?”
“那当然是当老师了,你们两个从现在起就是我曙光职业学院的老师了!”王长青理所当然的说道。这不废话吗?花了三百多万金币,把你们买回来,不当负责教授学生的老师,还能干嘛?
王长青计划在曙光领创办的一家专门负责培养职业者的学院,他可深知教育的重要性。
在蓝星,华夏的壮举的壮举之一九年义务教育,为无数人打开了上升的阶梯,这些人也为国家的发展奠定了坚实的基础,作为这壮举的受益者,来到初始大陆,还有了自己的领地,王长青当然要“复制”这一壮举。
只是初始大陆不同于蓝星,这里是有超凡力量的,他的机械军团虽然也是科技的力量,但他只知其然,不知所以然,根本不能教授领民们科技,只能因地制宜的将九年义务教育变成九年义务职业者教育。
王长青将自己的计划大概说了一下,但听到妮娜和伊莲耳中只觉得王长青肯定疯了。
初始大陆是有学院的,但不是面向平民阶级的,因为那高昂的学费根本不是平民阶级能承担的,只有身家丰厚的贵族富商的子女才能上得起。
强大的职业者可不是随便扔本传承书就能培养起来的,就拿魔法师来说,冥想的时候,使用魔石修行比不使用魔石修行的效果会提高十几倍,而一枚魔石的售价,可能就需要一个平民家庭不吃不喝攒一年。
魔法师的修行最重要的是实验,他们需要亲自动手,通过实验来与传承书上的知识相互印证,因为每个人的魔力亲和度、精神属性都有差异,需要通过实验来微调标准魔力模型,是自身与魔力模型契合。
因人而异,如果一名魔法师的身体数值恰好与标准魔力模型契合,那他可以直接使用。
但标准,往往意味着平庸。
就拿火球术来说,标准火球术魔力模型是从众多火球术魔力模型中,选择了各项数值中最均衡的一个,参考的数值有释放所需的魔力、时间,释放后的伤害、持续时间等。
而王长青刚刚跟她们说要实行全民职业者教育,最最重要的是免费!
妮娜和伊莲一开始觉得王长青财大气粗,只是免除学费,还能承受,因为按照王长青的计划,最大的花销是在学生的日常修行中的。
但王长青接下来的一句话,彻底把她们震撼了。
“学生在九年义务职业教育期间,所有的花销由学院承担。”
“领主大人,您计算过培养一名10级魔法师所需要的资源吗?”妮娜被王长青的大手笔镇住了,都已经暂时忘记了心中的悲痛,惊呼道。
“当然计算过,只是目前我的领民并不多,只有八百多而已,适龄的儿童就更少了,只有一百多。”他在说出计划之前早已经跟机械管家小黑谈论过了。
目前曙光领仅仅只有八百多自由民,适龄儿童只有一两百,前期推行九年义务职业教育,完全不会占用他多少资源。
后期王长青还打算在曙光领推行“扫盲”计划和成人教育,他打算把曙光领打造成一个人人能成龙的领地。
从黑岩商会购买的大批奴隶还在运来的路上,而那上万名奴隶都是具有一技之长的职业者,就算需要培养,也不会消耗他太多的资源。
至于为什么要在领民中免费推行九年职业者教育,原因其实很简单,在初始大陆中,从理论上说,领民其实是领主的私有物,领民的一切财产甚至生命都属于领主。
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